PENILAIAN AUTHENTIC BERBASIS GAME DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDOENSIA

Abstract

Artikel ini bertujuan memberikan pemahaman lebih mendalam tentang pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia di era digital. Penilaian merupakan salah satu komponen pembelajaran yang dapat memanfaatkan teknologi informasi agar mampu mengukur kemampuan siswa secara authentic. Artikel ini menjabarkan hasil penelitian tentang pengembangan penilaian authentic untuk berpikir kritis dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penilaian kemampuan berpikir kritis harus dikembangan dengan model authentic assessment. Model Game Platinum adalah instrument penilaian berpikir kritis pada siswa Sekolah Dasar. Game yang dikembangkan menggambarkan realitas sehari-hari dalam kehidupan siswa. Game adalah replika kehidupan nyata yang dapat dihadirkan di dalam kehidupan siswa yang divisualisasikan. Pada game instrumen penilaian berpikir kritis apa yang digambarkan secara visaual dapat diulang sesuai dengan kebutuhan dan tingkat pemahaman. Game Platinum mengukur kemampuan berpikir kritis melalui pertanyaan dialektis yang mendorong siswa untuk mengembangkan jawaban dengan berbagai alternative dan menyimpulkan dengan logis.